ACTIVIDADES PENDIENTES

Apreciados estudiantes, reciban un fraternal saludo.

Según lo acordado en clase, en este espacio les recordaré las actividades que quedaron pendientes para cada grado. Recuerden que es para la semana que viene (8 a 12 febrero).

OCTAVO A
Para el miércoles:

1. Algunos deben adelantar el cuaderno según lo acordado. Última revisión.
2. Algunos deben preparar su intervención oral según el tema acordado.
3. Todos hacer firmar la prueba diagnóstica y corregirla en el cuaderno. Hacer el TESAURO (vocabulario desconocido) detrás del cuaderno.
4. Todos terminar el ejercicio sobre texto argumentativo.

Para el viernes:

1. Leer el libro de plan lector. 45 minutos diarios. Presentar la rejilla de seguimiento de lectura  que debe ser diligenciada por un adulto que los supervise.
2. Presentar los adelantos del proyecto de plan lector.

OCTAVO B
Para el lunes:

1. Algunos deben adelantar el cuaderno según lo acordado. Última revisión.
2. Algunos deben preparar su intervención oral según el tema acordado.
3. Todos hacer firmar la prueba diagnóstica y corregirla en el cuaderno. Hacer el TESAURO (vocabulario desconocido) detrás del cuaderno.
4. Todos deben llevar el folleto y el ejercicio sobre texto argumentativo. No pegar en el cuaderno.

Para el martes:

1. Leer el libro de plan lector. 45 minutos diarios. Presentar la rejilla de seguimiento de lectura  que debe ser diligenciada por un adulto que los supervise.
2. Presentar los adelantos del proyecto de plan lector.

OCTAVO C
Para el miércoles:

1. Algunos deben adelantar el cuaderno según lo acordado. Última revisión.
2. Algunos deben preparar su intervención oral según el tema acordado.
3. Todos hacer firmar la prueba diagnóstica y corregirla en el cuaderno. Hacer el TESAURO (vocabulario desconocido) detrás del cuaderno.
4. Todos terminar el ejercicio sobre texto argumentativo.

Para el jueves:

1. Leer el libro de plan lector. 45 minutos diarios. Presentar la rejilla de seguimiento de lectura  que debe ser diligenciada por un adulto que los supervise.
2. Presentar los adelantos del proyecto de plan lector.

OCTAVO D
Para el lunes:

1. Algunos deben adelantar el cuaderno según lo acordado. Última revisión.
2. Algunos deben preparar su intervención oral según el tema acordado.
3. Todos hacer firmar la prueba diagnóstica y corregirla en el cuaderno. Hacer el TESAURO (vocabulario desconocido) detrás del cuaderno.
4. Todos terminar el ejercicio sobre texto argumentativo.

Para el martes:

1. Leer el libro de plan lector. 45 minutos diarios. Presentar la rejilla de seguimiento de lectura  que debe ser diligenciada por un adulto que los supervise.
2. Presentar los adelantos del proyecto de plan lector.

OCTAVO E
Para el martes:

1. Algunos deben adelantar el cuaderno según lo acordado. Última revisión.
2. Algunos deben preparar su intervención oral según el tema acordado.
3. Todos hacer firmar la prueba diagnóstica y corregirla en el cuaderno. Hacer el TESAURO (vocabulario desconocido) detrás del cuaderno.
4. Todos terminar el ejercicio sobre texto argumentativo.

Para el miércoles:

1. Leer el libro de plan lector. 45 minutos diarios. Presentar la rejilla de seguimiento de lectura  que debe ser diligenciada por un adulto que los supervise.
2. Presentar los adelantos del proyecto de plan lector.

NOVENO D
Para el lunes:

1. Algunos deben adelantar el cuaderno según lo acordado. Última revisión.
2. Algunos deben preparar su intervención oral según el tema acordado.
3. Todos hacer firmar la prueba diagnóstica y corregirla en el cuaderno. Hacer el TESAURO (vocabulario desconocido) detrás del cuaderno.
4. Todos deben llevar el folleto y el ejercicio sobre texto argumentativo. No pegar en el cuaderno.

Para el viernes:

1. Leer el libro de plan lector. Primera parte. 45 minutos diarios. Presentar la rejilla de seguimiento de lectura  que debe ser diligenciada por un adulto que los supervise.

NOVENO E
Para el miércoles:

1. Algunos deben adelantar el cuaderno según lo acordado. Última revisión.
2. Algunos deben preparar su intervención oral según el tema acordado.
3. Todos hacer firmar la prueba diagnóstica y corregirla en el cuaderno. Hacer el TESAURO (vocabulario desconocido) detrás del cuaderno.
4. Todos terminar el ejercicio sobre texto argumentativo.

Para el jueves:

1. Leer la primera parte del libro de plan lector. 45 minutos diarios.  Presentar la rejilla de seguimiento de lectura  que debe ser diligenciada por un adulto que los supervise.

NOTA: En la semana del 8 al 12 de febrero trabajaremos en la cartilla del libro "Los caminos del saber" de Santillana.

Muchas gracias.